5月27日下午，语言文化学院在知新楼220教室召开了全体教师会议，会议由教学副院长武学锋主持，学院全体教师参会，围绕教学改革深化、教学规范强化及期末工作部署三项核心议题展开研讨。

以经典实验为引，深化教学改革理念

武学锋副院长以心理学经典实验——Held和Hein（1963）的“移动的小猫”研究开场，通过对比主动探索与被动接受对感知能力发展的差异，生动阐释了“主动学习是认知发展的核心驱动力”这一教育理念。他指出，教师需将“以学生为中心”的理念融入教学设计，通过项目式学习、情境模拟、实践实训等多元化手段，激发学生能动性，避免“填鸭式”教学。武院长特别强调，当前学院正处于教学改革攻坚期，鼓励全体教师立足学科特色，积极申报校级、省级教改项目及教学成果奖，以科研反哺教学，推动人才培养模式创新。

强化教学规范，筑牢质量生命线

结合近期教学工作部和质量监控与评估中心反馈的课堂情况通报，武院长对全体教师提出三项要求：

严守教学纪律

规范课程考勤、课堂秩序管理，杜绝“水课”现象；

优化教学设计

强化课程思政融入，完善“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）标准落实；

提升教学效能

鼓励运用智慧教学工具，通过课堂互动数据、过程性评价等精准掌握学情。

他特别提醒，学院将加大对教学事故的问责力度，同时鼓励教师进行优秀教学案例分享。

统筹期末工作，确保考务规范有序

针对期末教学收尾阶段，武院长部署三项重点工作：

试卷质量与保密双保障

命题需紧扣教学大纲，难度梯度合理，杜绝超纲、错漏；试卷印刷、流转全程实行“双人监管”制度，严防泄密；

考风考纪严抓不懈

监考教师须提前培训，严格核查学生证件，杜绝手机等电子设备入场；

成绩评定科学公正

过程性评价与终结性考核结合，成绩录入须经教研室主任或课程组负责人复核。

本次会议以“实践导向、质量为先、规范管理”为主线，明确了学院下一阶段教学工作重点。武院长号召全体教师以“教育家精神”为引领，既要深耕课堂教学主阵地，又要勇攀教学改革新高地，共同推动学院人才培养质量迈上新台阶。